Daily Archives: 14.11.2025

Детям — правовая грамотность

Прокуратура Кильмезского района организует прием сообщений по телефону «горячей линии» по вопросам защиты прав и законных интересов несовершеннолетних

20 ноября 2025 года прокуратура Кильмезского района примет участие во Всероссийском дне правовой помощи детям.

В рамках данной акции 20 ноября 2025 года с 10:00 до 17:00 час. (перерыв на обед с 13:00 до 13:48 час.) прокуратура Кильмезского района организует прием сообщений по телефону «горячей линии» по вопросам защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.
В рамках данного мероприятия граждане смогут сообщить сведения о нарушениях, допущенных в отношении несовершеннолетних, в том числе при предоставлении социальных гарантий, получении образования, по фактам жестоко обращения с детьми.

По обращениям, содержащим сведения о нарушениях закона, будут организованы и проведены соответствующие пре верки, при наличии оснований приняты меры прокурорского реагирования, направленные на их устранение.
Оставить сообщения и получить разъяснения закона можно, позвонив по телефону: 8(83338) 2-11-31,2-11-35,2-26-87.

Об участии в опросе по стратегической инициативе

Фондом «Центр стратегических разработок» совместно с Минэкономразвития России для целей реализации стратегической инициативы по реинжинирингу правил промышленного строительства федерального проекта «Повышение инвестиционной активности» национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика» проводится опрос уполномоченных органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и представителей компаний — застройщиков и технических заказчиков, ведущих деятельность в сфере промышленного строительства, в рамках следующих экспертно¬аналитических работ:

— исследовательская работа по оценке качества процедур промышленного строительства, в том числе в субъектах Российской Федерации, с точки зрения снижения сроков и удельных издержек строительства промышленных объектов, введенных в эксплуатацию на территории субъекта Российской Федерации; Continue reading →